孩子六岁多了，很贪玩，学习不积极、不独立，效率极低，成绩明显落后于同班的其他同学，导致孩子回家要花大量的时间做家庭作业，不得不放弃孩子本应该的娱乐活动，而且她也逐渐习惯没学到也没玩到的生活。作为家长，我们该如何引导？
　　家长若要想让贪玩的孩子面目一新，必先使自己发生变化，就是要尽可能地剔除自己头脑里不合时宜的旧框框、旧经验、旧模式、旧做法，而采用适当的新思想、新模式、新做法。
　　下面就是几种常见的错误家教方式：
　　(1)唠叨式
　　很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母的不妨换位思考，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦?作丈夫的唠叨，妻子烦；作妻子的唠叨，丈夫烦。因此，孩子对唠叨的厌烦是显而易见的。
　　(2)数落式
　　有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子，你怎么不用功啊?你怎么样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更让孩子难以接受，因为数落常常带有谴责性质。
　　数落式家教往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了，孩子因产生逆反心理而贪玩。
　　(3)训斥、打骂式
　　训斥打骂更易使孩子产生逆反心理，其结果不仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。
　　(4)达标式
　　规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，这叫达标式。
　　达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不了标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有的水平。
　　(5)疲劳式
　　学校搞题海战术，家长再增加学习时间、练习作业，这就是疲劳式教育。
　　孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速而不达。
　　(6)包办、陪读式
　　对于孩子的学习和生活，家长都替他操心，问长问短，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子。这也是错误的方法。
　　(7)催促式
　　“你该做作业了，你该复习了”，这样的催促如果孩子听烦了，他们可能会说：我本来想学，你一催我反而不想学了。
　　(8)愁眉苦脸式
　　错误的家教方式会导致孩子贪玩。 爱玩是儿童的天性。要改变孩子贪玩，父母首先要从自身做起，要自己给孩子做一个好的榜样，采用科学的家教方法指导教育孩子。